Multilingual Learners ML
MISIÓN: Alentar y mejorar el aprendizaje del lenguaje académico para los estudiantes del idioma inglés para permitirles acceder al plan de estudios básico. La promoción y la colaboración son esenciales para el éxito de esta misión. Además, acogemos la cultura, la herencia y el conocimiento que estos estudiantes y familias aportan a nuestra comunidad.
MISSION: To encourage and enhance academic language learning for Multilingual Learners to enable them to access core curriculum. Advocacy and collaboration are essential to the success of this mission. Additionally, we embrace the culture, heritage and knowledge that these learners and families bring to our community.
PROGRAMA ML: El Distrito Escolar del Área de Lake Mills utiliza una variedad de programación para satisfacer las necesidades de nuestros diversos estudiantes multilingües. Algunos ejemplos de programas en los que se encuentran nuestros estudiantes son: ESL basado en contenido, ESL integrado, ESL para recién llegados o marcos SPED integrados de ESL, en los que los estudiantes participan en una instrucción de idioma específica centrada en el contenido académico del nivel de grado. El objetivo de este tipo de instrucción es mejorar las habilidades en inglés dentro de las estructuras del lenguaje académico. Los estudiantes obtienen inglés académico a través de materiales apropiadamente modificados e instrucción ML específica dentro del ambiente general del aula. En la mayoría de los casos, esto se hace de manera inclusiva con el maestro de ML presionando y enseñando conjuntamente con los maestros de contenido/aula. En el caso de la programación para recién llegados, el estudiante recibe instrucción directa del profesor de ML en un entorno separado.
ML PROGRAM: Lake Mills Area School District utilizes a variety of programming to meet the needs of our diverse Multilingual Learners. Some examples of programs our students are in are: Content Based ESL, Integrated ESL, Newcomer ESL or ESL Integrated SPED frameworks, in which learners engage in specific language instruction focused on academic grade level content. The goal in this type of instruction is to enhance English skills within the academic language structures. Learners obtain academic English through appropriately modified materials and specific ML instruction within the general classroom environment. In most cases this is done inclusively with the ML Teacher pushing in and co-teaching with content/classroom teachers. In the case of Newcomer programming the student has direct instruction from the ML Teacher in a separate setting.
Evaluación | Assessment
El Título III es parte de la Ley de Educación Primaria y Secundaria de 1965 (ESEA), modificada por la Ley de Éxito de Todos los Estudiantes de 2015 (ESSA). El propósito del Título III es ayudar a garantizar que los estudiantes de inglés (ML) alcancen el dominio del idioma inglés y cumplan con los estándares académicos estatales. Bajo el Título III, se requiere que los estados demuestren que los estudiantes ML dominan el contenido y los logros estatales, y que estos estudiantes están progresando en su dominio del idioma inglés. Haga clic aquí para obtener más información sobre el Título III.
Las leyes federales y estatales requieren que los estudiantes identificados como aprendices de inglés (ML) sean evaluados anualmente para determinar su nivel de dominio del idioma inglés (ELP) y asegurarse de que estén progresando para lograr el dominio total del inglés. Esto incluye a los estudiantes que reciben servicios de educación especial.
Para garantizar que los ML cumplan con estas métricas de responsabilidad, Wisconsin ha adoptado los Estándares de desarrollo del idioma inglés de WIDA y mide el rendimiento de los estudiantes hacia estos estándares a través de la administración anual de la evaluación de dominio del idioma inglés ACCESO para ELLs de WIDA. Para evaluar el dominio del idioma inglés, los estudiantes participan en el evaluador en línea de WIDA, Evaluación de la comprensión y comunicación en inglés de estado a estado para estudiantes del idioma inglés (ACCESO para ELLs®) o ACCESO alternativo para ELLs™.
Evaluador en línea de WIDA
El evaluador en línea de WIDA mide el dominio del idioma inglés de los estudiantes que llegaron recientemente a los EE. UU. o a un distrito en particular. Puede ayudar a determinar si un niño necesita o no servicios de enseñanza del idioma inglés y, de ser así, a qué nivel.
ACCESO para ELLs®
ACCESO para ELLs® es una prueba a gran escala que, ante todo, aborda los estándares de desarrollo del idioma inglés que forman el núcleo del enfoque de Wisconsin para instruir y evaluar a los estudiantes del idioma inglés. Estos estándares incorporan un conjunto de indicadores de rendimiento modelo (PI) que describen las expectativas que los educadores tienen de los estudiantes de ML en cinco grupos de niveles de grado diferentes y en cinco áreas de contenido diferentes.
ACCESO alternativo para ELLs™
El Consorcio WIDA desarrolló ACCESO alternativo para ELLs® para facilitar la inclusión de ELL con discapacidades cognitivas significativas en los sistemas estatales de rendición de cuentas.
Jessica Noche
Multilingual Learner Program Coordinator
District Bilingual Family Liaison
Multilingual Learner Teacher (Grades 9-12)
920.648.2358 ext 230
jessica.noche@lakemills.k12.wi.us
Meegan Collins
Multilingual Learner Teacher (Grades 3-8)
920.648.2338 ext 438
meegan.collins@lakemills.k12.wi.us
Lezlie Meyers
Spanish Teacher (Middle School)
Multilingual Learner Teacher (Grades 4K-2)
District Translator
920.648.2358 ext 224
lezlie.meyers@lakemills.k12.wi.us
Recursos de la comunidad | Community Resources
Coalición de Acción Comunitaria para el Centro Sur de Wisconsin
Buscamos transformar nuestras comunidades fomentando condiciones donde todos puedan lograr la seguridad social y económica. Obtenga los detalles sobre nuestros servicios de vivienda y seguridad alimentaria, así como otros servicios sociales que ofrecemos para ayudar a las personas a ser lo mejor de sí mismos.
Apoyo económico del condado de Jefferson
La División de Apoyo Económico (ES) atiende a los residentes del condado de Jefferson que tienen bajos ingresos, enfrentan un revés económico o necesitan apoyo financiero adicional mientras trabajan para lograr una mayor autosuficiencia.
855-293-1822 or 920-674-7520
Servicios Humanos del Condado de Jefferson
Declaración de la misión: mejorar la calidad de vida de las personas y las familias que viven en el condado de Jefferson al abordar sus necesidades de manera respetuosa y permitir que los ciudadanos que reciben servicios funcionen de la manera más independiente posible, al tiempo que reconocen sus diferencias culturales. A nadie se le negará el acceso a los servicios por no poder pagar; y hay un programa de tarifas variables/con descuento disponible.
Rock River Community Clinic (RRCC)
¿Por qué elegir RRCC? Ofrecemos un conjunto integral de servicios de atención médica para garantizar que todos los miembros de la comunidad tengan acceso a la atención y la coordinación que necesitan. El personal bilingüe (español e inglés) está disponible para apoyar a los pacientes y sus familias.
Recursos de aprendizaje de inglés | English Learning Resources
Programas de Jefferson County Literacy Council
Ofrecemos clases de Inglés en Watertown, Jefferson, Johnson Creek, Waterloo y Fort Atkinson con horarios flexibles. JCLC tiene clases pequeñas y también tutores privados que pueden ayudarle con sus metas personales. Antes de asistir a clase, los alumnos deben visitar nuestra oficina para registrarse y aprender más de nuestro horario de clases. Llámenos hoy para hacer una cita (920) 675-0500